En Introducción nos proponemos que los estudiantes comprendan las prácticas del diseño gráfico y sus implicaciones, a través de procesos de indagación, conceptualización y desarrollo de propuestas gráficas en las que articulen las dimensiones creativa, comunicacional, conceptual, formal, estética, simbólica, ética y contextual.
En esta asignatura
Las propuestas gráficas que se desarrollan buscan que el estudiante comprenda qué es el diseño gráfico, sus campos y posibilidades de acción y sus implicaciones. Se busca, además, sembrar en el estudiante entusiasmo, compromiso amplio frente a una profesión que está profundamente arraigada tanto en su propia experiencia como en la cotidianidad de todas las personas.
Preguntas fundamentales
¿Por qué, cómo y para qué el diseño gráfico?
¿Cómo afecta el diseño gráfico a las personas?
¿El diseño es el proceso?
Temáticas transversales al curso
Importante: Los resultados aquí presentados son de carácter estrictamente académico.
Algunas de las imágenes pueden estar inspiradas en exploraciones e indagaciones hechas
por los (las) estudiantes sobre registros fotográficos e imágenes que circulan en la red.
Al pie de los ejercicios pueden acceder a las fuentes originales.
01
Diseñar //
Comunicar
Es comprender, interpretar, reinterpretar, traducir, contar-mostrar-narrar.
Es apertura a la exploración de la imagen, sus diferentes modos y técnicas gráficas y su relación de sentido(s), lenguajes y narrativas.
Una narrativa desde adentro >> "Así soy, así quiero que me conozcan".
Queremos que cree una narrativa gráfica sobre usted, en la que elige y resalta características o aspectos desde los cuales quiera ser conocido y reconocido.
El entregable propuesto es un fanzine y que su contenido grafico sea en la técnica
de collage análogo..
El objetivo del ejercicio es reflexionar a partir de la práctica cómo pueden ser los distintos modos de narrar-contar-mostrar una historia. En este caso su historia personal.
02
Procesos de diseño
Procesos de indagación e ideación de un proyecto.
Preguntas, ideas, conceptos, propuestas: indagar, explorar, concretar.
Seleccionar, categorizar, organizar información orientada a una función comunicativa e informativa..
Visualizar información >> Diseño de instrucciones
El uso de recursos visuales para informar, ordenar y enseñar a otros a través de la imagen instruccional.
El entregable propuesto es el diseño del instructivo con sus advertencias, pasos e imágenes, diagramado en solo una cara del formato de elección libre.
El objetivo del ejercicio es acercarse a la imagen instruccional, utilizar los recursos visuales para informar a otros los pasos, conducir acciones o formas de ejecutar un procedimiento específico.
03
Miradas y
significación
Provocar miradas, potenciar la significabilidad.
Reconocer el diseño gráfico como posibilitador de nuevas miradas y potenciador de sentido.
Establecer relaciones, crear narrativas gráficas >> Diseño de billetes
Diseñar una serie de tres billetes (tres denominaciones anverso y reverso) cuya propuesta gráfica visibilice la riqueza el patrimonio cultural, ancestral y natural de nuestro país acotado a los siguientes temas:
Culturas anfibias,
Biodiversidad.
El objetivo es comprender la relevancia de definir el enfoque de una temática a partir de la indagación en textos e imágenes para poder traducirla gráficamente.
